問(wèn)題描述咨詢者：孫大帥
自考法律本科。在今年的專業(yè)目錄里，法學(xué)類下面沒(méi)有法律專業(yè)，請(qǐng)問(wèn)能報(bào)考（三級(jí)專業(yè)目錄法學(xué)類：不限）這類崗位嘛
提問(wèn)時(shí)間：2020-12-11 12:45
管理員解答好評(píng)率：100%
你好，不能。
解答日期：2020-12-11 14:58典型問(wèn)題
- 請(qǐng)問(wèn)2021浙江省考專業(yè)分類制藥工程屬于藥學(xué)類嗎 2020.12.10
- 在職公務(wù)員可以報(bào)考嗎 2020.12.10
- 你好，像這個(gè)要求 本科所學(xué)專業(yè)要求為：三級(jí)專業(yè)目錄法學(xué)類：不限 這個(gè)不限是什么意思我是環(huán)境工 .. 2020.12.10
- 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)沒(méi)有研究生，它就是本科專業(yè)。但在2021年的三級(jí)目錄里，研究生該專業(yè)在軟件工 .. 2020.12.10
- 您好，我是2021屆碩士應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是農(nóng)藝與種業(yè)，我也是黨員，有對(duì)口的嗎 2020.12.09
- 網(wǎng)絡(luò)教育本科2021年1月畢業(yè)，可以報(bào)考2021年浙江省本科學(xué)歷的非應(yīng)屆生崗位嗎 2020.12.09
- 老師，您好！請(qǐng)問(wèn)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）屬于漢語(yǔ)言文學(xué)類嗎？ 2020.12.09
- 報(bào)考公務(wù)員，可以同時(shí)報(bào)考2個(gè)崗位嗎 2020.12.08
- 請(qǐng)問(wèn)在職公務(wù)員可以參加2021年浙江省公務(wù)員考試嗎？我看簡(jiǎn)章上沒(méi)有限制啊 2020.12.08
- 2020年獲得自考本科學(xué)歷，那么我用這個(gè)自考學(xué)歷專業(yè)報(bào)考2021年公務(wù)員，算不算應(yīng)屆生？我已經(jīng)工作 .. 2020.12.08
- 您好 我是2020年6月份大學(xué)畢業(yè) 參加工作三個(gè)月 到9月份辭職 省考算不算應(yīng)屆生的身份 2020.12.07
- 高分子材料科學(xué)與工程畢業(yè)的本科生可以報(bào)考哪些崗位？ 2020.12.02
- 你好，中藥學(xué)屬于二級(jí)專業(yè)目錄醫(yī)學(xué)類嗎？ 中藥學(xué)專業(yè)的適合報(bào)考哪些單位啊 2020.11.30
- 你好，我想詢問(wèn)法語(yǔ)本科畢業(yè)可以考公務(wù)員嗎？ 2020.11.27
- 我學(xué)的是動(dòng)畫專業(yè)，有對(duì)口的崗位可以報(bào)考嘛？ 2020.11.24
相關(guān)問(wèn)題
- 允許第二專業(yè)報(bào)考嗎
- 本科屬于三本院校，是浙江師范大學(xué)行知 ..
- 你好，請(qǐng)問(wèn)護(hù)理學(xué)屬于什么類別。
- 我是給水排水工程專業(yè)的，2021年浙江省 ..
- 你好，2021浙江省考桐廬縣教育局這個(gè)崗 ..
- 專業(yè)不在專業(yè)目錄，自己寫不給提交怎么 ..
- 您好！我的專業(yè)名稱是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī) ..
- 要是專業(yè)目錄里沒(méi)有自己的專業(yè)能報(bào)考嗎
- 中共預(yù)備黨員可以報(bào)考要求是中共黨員的 ..
- 請(qǐng)問(wèn)下，本科專業(yè)信息系統(tǒng)與信息管理， ..
- 您好，請(qǐng)問(wèn)下大學(xué)生退役士兵 有服役年限 ..
- 請(qǐng)問(wèn)2018年畢業(yè)生，勞動(dòng)合同時(shí)間為2018 ..
- 2017年畢業(yè)，沒(méi)有落實(shí)工作單位，可以用 ..
- 你好，桐廬縣教育局這個(gè)崗位是要求要杭 ..
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科能報(bào)考的崗位
- 我是保險(xiǎn)專業(yè)本科，然后目錄里只有專科 ..
- 你好，請(qǐng)問(wèn)外省可以報(bào)考杭州的公務(wù)員嗎 ..
- 教育管理屬于教育學(xué)三級(jí)學(xué)科嗎？
- 你好，我是計(jì)算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)研究生，本科 ..
- 您好，請(qǐng)問(wèn)招考計(jì)劃3名以上的職位按1:2 ..
