2020年浙江公務員考試復習已經開始，本文公考通網校提供一篇優質范文并解讀其寫作思路與文章結構，考生可收藏學習，用作晨讀資料。
讓非物質文化遺產活起來并傳下去
評析：“讓”字開頭的一句式標題，具有引領意味，標題即為文章的中心觀點。
非物質文化遺產是地域文化發展、社會變遷的縮影，是傳統文化的精髓所在。然而，在非遺保護過程中卻呈現出諸多尷尬：傳承人才匱乏、創新力度不足、保護法規缺位等。尋根問底，根源在于對非遺保護缺乏正確的認知。這不僅會導致文化遺產的流失加劇，更會讓文明的傳承難以為繼。因此，必須要讓非物質文化遺產活起來并傳下去。
評析：開篇第一句先點明非物質文化的價值，接著第二句指出當前非遺保護存在的諸多問題，然后第三句追尋問題根源，第四句說明其危害性，最后第五句引出文章論點，并回應標題。五個句子，分別對應價值、問題、根源、危害、論點，結構明確，邏輯清晰。
保護和傳承非物質文化遺產，需要堅持以民為本。譬如，作為非物質文化遺產的代表，年畫給人們印象十分深刻，但不同歷史時期以及不同地區的年畫都代表了地域特色文化，蘊含特色內涵，于是年畫在發展過程中特別注重結合當地普通百姓的愿望與需求而進行演變，正因如此，年畫成為生命力持久的非物質文化遺產，傳承至今仍然為許多百姓喜愛。由此可知，非遺的保護和傳承必須結合百姓需要，堅持以民為本，在各類“非遺”的保護過程中要深入調研，結合當地具體實際，將“非遺”融入百姓生活，扎根群眾，提高“非遺”的生命力。
評析：分論點1，指出需要堅持以民為本。先以年畫為例，指出其之所以能綿延至今，關鍵就在于其所代表的特色文化和內涵隨同當地百姓的需求而演變，以此類推，非遺保護需以民為本，扎根群眾，方能保持長久。以案例推規律，例證與分析結合，可行。本段也采用了句子結構，三句話分別對應論點、案例、對策。
保護和傳承非物質文化遺產，需要注重文化創新。譬如，作為甘肅的傳統文化和民間藝術，華亭曲子戲得到極大的認同。雖然時代在變遷、社會在變革，但是華亭曲子戲吸引了不少年輕人參與其中，主動承擔起傳承的責任。同時，非遺傳承者注重對華亭曲子戲的創新傳承，讓華亭曲子戲與現代生活接軌。又如，兩廣地區的傳統舞獅，為了能延續文化精華，與社會發展同步，于是舞獅藝術開始走向創新之路，主動與電視節目深度合作，讓更多年輕人認識到舞獅藝術的魅力，進而獲得更多年輕人的喜愛與參與。可見，任何形式的非物質文化遺產，都離不開創新。
評析：分論點2，指出需要注重文化創新。以甘肅華亭曲子為例，指出華亭曲子取得的認同，與此同時也因為創新而使得與生活接軌；然后再舉兩廣獅舞，說明獅舞主動創新，吸納年輕人參與，最后總結回扣論點。本段論證不夠理想，雖然采用了雙例證格式，但是第一個例子論述不夠完善，本段論述重點在于非遺文化創新的作用，應當先說明華亭曲子注重創新，再說明華亭曲子因注重創新使得與現代生活接軌，吸引年輕人參與其中，這樣才能凸顯出非遺保護文化創新的重要性，從而佐證論點。
保護和傳承非物質文化遺產，需要加強政府扶持。政府對非物質文化遺產的扶持，是有效保護和傳承非物質文化遺產的重要前提，其重要性不言而喻。但是，部分地方政府存在對非遺推薦力度不足、保護性政策缺位等諸多問題。若放任自流，長時間的忽視必然會導致非遺保護工作缺乏后勁，難以在保護和傳承路上發力。由此可知，政府扶持是關鍵之舉，具體來說，一方面要加大推薦力度，地方政府要通過豐富非遺活動形式、搭建非遺宣傳平臺等手段，加強對非遺的宣傳力度，以提高非遺知名度，另一方面要完善政策，在資金方面加大投入的傾斜力度。
評析：分論點3，指出需要加強政府扶持。先指出政府支持的重要性，再列舉部分地方政府目前存在的問題，接著分析問題危害，最后總結提出對策。本段的論述也采用句子結構，論點+意義+問題+危害+對策，邏輯清晰，可行。
在中國各領域發展進入新常態的關鍵期，保護非物質文化遺產必然是“硬戰”、“苦戰”。而在具體實施過程中，既需要堅持以民為本，又需要注重文化創新，還需要加強政府扶持。唯有如此，方能讓中華文化生生不息、傳承不滅，進而造福后世。（共993字）
評析：結尾結合時代背景，說明非遺保護需要攻堅克難，然后再次引用三個分論點內容，指出唯此方能生生不息、傳承不滅。生生不息對應“活起來”，傳承不滅對應“傳下去”，文章結尾回扣標題。
【文章總結】
本文以非物質文化遺產保護為議題展開論述，本文的突出特點是句子結構的運用，文章第一段、第二段、第四段，甚至第五段都運用了句子結構，運用一句話講明論點、問題、危害、意義、對策、根源等，語言樸實，不拖泥帶水，非常干練，而且顯得結構明晰，邏輯清晰，非常實用，值得大家學習借鑒。此外，本文采用經典的五段論，文章架構清晰，論述時能夠做到例證與分析相結合，這也是寫的比較好的地方。
本文的不足之處在于分論點2的論證，邏輯稍顯混亂，應先提措施再總結措施的效果，從而增強論證力度。
