浙江省公務員考試，是公認的難度比較大的考試。現在距考試只有20天左右的時間了，學員紛紛來信，咨詢接下來的沖刺階段該怎么復習。下面老師針對浙江省的考生談一下數量關系模塊的沖刺備考，希望能對各位考生沖刺階段的備考有所幫助。
首先，考生有必要再次研究近幾年的浙江省考真題。
省考和國考真題的真實性和準確性，決定了我們必須重視其作用。在接下來的復習中，考生最好用研究的態度再做一遍(甚至是幾遍)近幾年的省考真題，相信其收獲一定會大于做若干套模擬題。
一個地區近幾年的考題變化，可以反映出命題人的命題思路和考查重點的趨勢變化，仔細研究近幾年浙江省考數量關系部分的題目，我們就會發現，浙江省考題的特點有：題量大、每年必考幾何問題等。
在數字推理部分，多級數列、冪次數列、多重數列、分數數列、遞推數列等常考數列都會覆蓋到，特殊數列(質數數列等)也會涉及，另外尾數法等技巧也是必須掌握的，在考場上能節約大量寶貴的時間。
【例1】1，3，11，67，629， ( )
A.2350 B.3130 C. 4783 D. 7781
【解析】這是一個冪次修正數列，各項可以分別表示為10+0，21+1，32+2，43+3，54+4，(65+5)，計算65+5的時候，考生如果運用尾數法就會很快得到尾數為1的結論，直接選D。
在數學運算部分，算術問題、幾何問題、概率問題、統籌問題、行程問題、容斥等問題一直是考試的重點，一些常用到的公式、方法等，需要考生再次溫習，牢記在心。
【例2】如右圖所示，梯形ABCD的對角線AC⊥BD,其中AD=，BC=3，AC=，BD=2.1。問梯形ABCD的高AE的值是：
A. B. 1.72 C. D.1.81
【解析】如果考生知道對角線垂直梯形的面積等于兩對角線的乘積除以2，那么這道題就會很快地解決，梯形面積=BD×AC/2=(AD+BC)×AE/2，代入數值，求得答案為C。
其次，建議考生認真研究2010、2011年的國考真題。
眾所周知，我們浙江省考的難度較高，非常接近國考，考查的要點也常常和國考相同，例如容斥原理問題(見下面例題)，而且國考題目設計得非常標準、其出題思路很值得我們琢磨，這對我們浙江省考具有非常大的參考價值。
【例3】(2009年國考題)三個圖形共覆蓋的面積為290，其中X、Y、Z的面積分別為64、180、160。X與Y、Y與Z、Z與X的重疊面積分別為24、70、36，求陰影部分面積為( )?
A.12 B.16 C.18 D.20
【例4】(2009年浙江省考題)某專業有學生50人，現開設有甲、乙、丙三門必修課。有40人選修甲課程，36人選修乙課程，30人選修丙課程，兼選甲、乙兩門課程的有28人，兼選甲、丙兩門課程的有26人，兼選乙、丙兩門課程的有24人，甲、乙、丙三門課程均選的有20人，問三門課程均未選的有多少人?
A 1人 B. 2人 C.3人 D.4人
【例5】(2010年國考題)某高校對一些學生進行問卷調查。在接受調查的學生中，準備參加注冊會計師考試的有63人，準備參加英語六級考試的有89人，準備參加計算機考試的有47人，三種考試都準備參加的有24人，準備選擇兩種考試都參加的有46人，不參加其中任何一種考試的都15人。問接受調查的學生共有多少人?( )
A.120 B.144 C.177 D.192
(答案：B、B、A)
從這三道例題我們可以看出，它們考查的都是容斥原理，出題人的思路很清晰，考生只要在做題的時候掌握三個集合的運算公式或者通過畫圖解題的方法，在考場上遇見此類問題，都能輕松解決。由于國考先于浙江省考，所以，做歷年的國考題對梳理我們的知識點、掌握出題人的出題意圖非常有幫助。
最后，考生通過做省考和國考真題查漏補缺、總結方法的同時，還需要進行模擬考試。
通過做省考和國考的真題，考生必須總結自己在做題時出現的問題，查漏補缺，并且有針對性地進行更正與改進。如果由于某一個知識點不熟悉造成某道題或某幾道題耗費了過多的時間，那么我們就應該重點研究鞏固這個知識點，弄熟弄透;還有在上課的時候，有學員反映在做題的時候比較慢，究其原因，就是他想把每一道題做對、做快。這并不是個別現象，有很多考生尤其是優秀考生常常“精益求精”，不愿放棄任何一道題，這說明考生還沒有掌握好公務員考試的特點，只要考生把那幾道甚至是十幾道既浪費時間、又不能保證正確率的題目“放過”，用節約出來的時間，保證其他題目的高正確率，那么他最終才能取得滿意的分數。
在臨近考試的幾天，建議考生進行一下模擬考試，找一個接近考場氛圍的環境，嚴格按照時間來進行題目的模擬，調整自己的臨考心態、從試卷總體上進行把握，調整做題順序、練習“放棄戰略”，總之，將自己的狀態調整到最佳，來迎接我們的省考。
