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政法干警行測指導:言語理解與表達中標點符號的應用
http://www.ikeluosi.com       2011-08-30      來源:浙江公務員網
【字體: 】              

  標點符號是我們做言語理解與表達題的重要輔助工具,對于言語理解與表達各種題型的解題都是有幫助的,但是,有的考生對標點符號的重要性認識得不夠,在考試中過于關注文字的內容,而不能做到有意識地將文字內容和標點符號統一起來看,結果影響了做題的速度和效率,用以下簡單的舉例來說明如何應用標點符號:


  例1:

  傳統的動物資源保護措施主要是劃定保護區或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性,但也存在一些缺點:保護區面積大,偷獵現象屢禁不止;建立良種基地保護地方品種投資大,時間長,容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世,為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑,建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。這段文字主要介紹了:(  )

  A。保護動物物種多樣性所取得的突破性進展

  B。動物資源保護促成了生物技術新成果的誕生

  C。生物技術的進步為動物資源保護開辟了新天地

  D。傳統資源保護措施所遇到的困難和取得的進步

  這是一道主旨概括題,這道題的第二句有一個重要的標點:冒號,當我們看到這個標點的時候,應該馬上意識到冒號以后的內容都在說傳統的動物資源保護措施的缺點,所以冒號后面的內容可以一掃而過,不用過分關注,節省寶貴的做題時間。


  例2:

  我們不能簡單地認為詞典的編纂者不對,他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的,想必經過了認真的研究推敲。不過,詞典編纂者不能忽視一個基本事實以及由此衍生的基本要求:語言文字是廣大人民群眾共同使用的,具有極為廣泛的社會性,因此語言文字的規范工作不能在象牙塔里進行,而一定要走群眾路線。這段話的“基本要求”指的是:(  )

  A 詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動

  B 詞典編纂者應該熟悉詞典編纂的具體過程

  C 語言文字的規范工作要為廣大人民群眾服務

  D 語言文字的規范工作應由廣大人民群眾來決定

  這是一道詞語理解題,對“基本要求”這個短語的理解,需要結合其上下文來分析,由于“基本要求”后面有一個關鍵的標點:冒號,決定了我們只需要關注“基本要求”的下文即可,在這里,冒號起到了指示答案的作用,我們一旦發現它,問題就迎刃而解。


  例3:

  我國將進一步完善公共財政體制和制度。在現代社會,公共財政是公共體系運作的血液,是政府提供有效公共服務的基礎。目前我國的財政支出格局還帶有比較濃厚的“建設財政”特點——財政支出被大量用于那些本該由市場發揮作用的領域,經濟建設支出過高,公共服務支出偏低。因此,要發揮政府在公共服務中的主體作用,必須深化財政體制改革,加快公共財政建設步伐,加大財政支出中用于教育、衛生、就業、社會保障、環境保護、基礎設施建設等社會公共服務項目的比重。根據文意,對“建設財政”理解不正確的是:(   )

  A。財政支出被大量用于那些本該由市場發揮作用的領域,經濟建設支出過高,公共服務支出偏低

  B。財政支出中用于經濟建設的部分占很大比例,導致對公共服務投入不足

  C。財政也像建造房屋一樣需要統籌規劃進行合理建設
  

      D。財政以經濟建設支出為主要特征

  這同樣是一道詞語理解題,文段雖然比較長,但其實很簡單。在定位“建設財政”這個短語后,我們依然需要根據其上下文來理解短語的意思。我們馬上發現其后的破折號,破折后后面就是對于“建設財政”的解釋,所以,文段雖長,但其實不用通讀全文,只需要截取破折號之后的內容對應選項即可。


  例4、

  人類的平均壽命越來越長,但是人類所觀察到的癌癥發生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候,很多人會把它歸結為現代食物的品質越來越差。于是時不時有人發出“某某食物致癌”的言論,總能吸引一堆眼球;如果指出這種“致癌的食物”跟現代技術有關,____________。填入劃橫線部分最恰當的一句是:

  A 那就更容易得到公眾的普遍認同

  B 那就應該分析其關聯性到底有多大

  C 那也不能作為反對現代技術的理由

  D 那么據此得出的結論就往往只是初步的

  這是一道結語類的語句銜接題。如何判定最后橫線上所填的內容,當然要借助于上文重要的提示信息,我們不難發現,上文有兩個由分號隔開的并列分句,分號之前的內容是:有人發出某食物致癌的言論總能引起關注,那么與之并列,分號之后的內容一定應該是:如果再指出這種言論與現代技術有關,就更能……所以,我們應該選擇一個有遞進意味的句子,而A選項恰恰是這個內容的正確表達。


  例5:

  欣賞你的同事,你和同事之間會合作得更加融洽;欣賞你的下屬,下屬會更加努力地工作;欣賞你的愛人,愛情會更加甘甜;欣賞你的學生,學生會更加可愛。        。橫線處應填入的句子是:(    )

  A。用欣賞的眼光打量周圍,你會覺得世界變得更加和諧

  B。用欣賞的眼光打量他人,你會覺得他人都對你友好

  C。世界并不缺乏美好,就看你有沒有發現美好的眼光

  D。自己的心情美好,世界就美好

  這同樣是一道結語類的語句銜接題,在這道題里,標點對我們的啟示就更顯而易見了。通過觀察,會很快發現這個文段形式上的特點,橫線之前是由3個分號隔開的4個并列分句,那么,橫線上所填內容明顯應該是上文內容的總結,所以,我們只需要將4個分句的意思稍加概括,答案就水落石出。

  綜上所述,標點對于我們解言語理解與表達的主旨題、詞語理解題、語句銜接題都是有幫助的,當然,標點的妙用絕不限于這幾種題型,我們在這里只是略作闡釋。標點對于選詞填空、篇章閱讀的作用也是頗值得研究的,在后面的研究中,我們再逐一舉例論證。



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