圖形推理敏感度訓練包括觀察能力訓練和辨別能力訓練兩部分內容，觀察能力訓練是為了從圖形之中盡可能多地尋找圖形信息（即考點），開闊解題思維；辨別能力就是怎樣尋找圖形之間的一種存在的聯系（即規律）。敏銳的觀察，細致的辨別，是解決圖形推理必不可少的能力要求。下面，浙江公務員考試網（http://www.ikeluosi.com/）就這方面的訓練給予指導。
一、觀察能力訓練
圖形推理是一種直觀的思考，所有的思維過程都是建立在觀察圖形的基礎之上的，觀察圖形的目的是提取關于圖形的更多信息，中公教育專家認為，只有對圖形的構成和特性有了全面的了解，才能深入地認識圖形，為解題提供幫助。
綜合對各類公務員考試圖形推理真題的深入分析，從應試的角度來說，我們在解決圖形推理問題時觀察圖形一般從“外部整體特征”和“內在細節特征”兩個大的方面來考慮。
外部整體特征：開放與封閉性、曲直性、對稱性（軸對稱、中心對稱）、圖形的結構、外部輪廓。
內在細節特征：線條數、交點數、封閉區域數、圖形種類與部分、陰影面積。
【例題1】 觀察下面的三個圖形，從“外部整體特征”和“內在細節特征”兩個方面詳細描述你所看到的圖形的所有信息。
觀察能力訓練
二、辨別能力訓練
觀察單個圖形在“外部整體特征”和“內在細節特征”方面的信息后，中 公教育專家建議考生還需要歸納和總結多個圖形在這些信息上的聯系與差別，這就是辨別圖形的過程。辨別是圖形推理解題過程中的重要環節，只有細致的辨別，才能準確把握命題人的思路，快速得出正確答案。
辨別圖形主要從兩個角度進行：一是“異中求同”，即當一組圖形的構成元素差別很大時，則分析這組圖形“內在細節特征”上的共同點；二是“同中求異”，即當一組圖形的構成元素完全相同或極為相似時，則分析圖形之中相同構成元素之間的轉化方式。
【例題2】 觀察下面的四個圖形，歸納總結圖形在“外部整體特征”和“內在細節特征”上的聯系。
辨別能力訓練
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。
