在歷年的行測考試言語理解與表達模塊，指示代詞是常見的考點。這部分題目的做法，掌握起來非常簡單。本篇文章只要像向考生介紹做這類題目的必用原則---就近原則的可行性，并結合題目講解該原則的具體應用。
一般來說，判斷指示代詞所指內容只要把握一條就近原則即可。一段文字的構成主體是句子，句子之間表述的意思和邏輯是有明確要求的。我們想象一下，如果作者描述了一個意思，在下文中使用了指示代詞，但與之前的句子毫無關聯，實際上是不符合語言文字來表述邏輯的。這就是為什么就近指代原則可以用于判斷指代內容的原因。下面我們結合經典例題來體會一下
【例1】1941年，美國正式參加了反法西斯戰爭，大批美國士兵來到英國。美國和英國都是使用英語的國家，美軍與英國軍民的接觸沒有語言障礙。但是隨著雙方接觸的增加，逐漸發生了一些摩擦。英國人指責美國人沒有禮貌，少教養，喜歡表現自己，待人接物太隨便。美國人則責備英國人自高自大，自以為是。這種情況使英美關系有些緊張。在盟軍即將進行諾曼底登陸，攻占歐洲大陸的情況下，這顯然是一個不利因素。
這段文字中，“這顯然是一個不利因素”的“這”指的是()。
A.大批美國士兵來到英國
B.美國人英國人互相指責
C.英美之間關系有些緊張
D.盟軍即將攻占歐洲大陸
解析：這道題考查的是指示代詞問題。找到原文，我們根據就近指代的原則來判斷。我們從“這”的位置往前找，發現同句子當中是“在盟軍即將進行諾曼底登陸，攻占歐洲大陸的情況下”，這是“這”的一個發生背景，不是“這”的內容。再往前找，“英美關系有些緊張”，結合整段材料，為指代內容。所以答案選C。
【例2】經濟學家保羅·羅默指出，知識的生產、應用和擴散的效率與知識的積累及人力資本正相關。而正是在這兩點，發展中國家同發達國家存在著巨大差距，這種差距雖然使發展中國家在知識的選擇和應用方面可以有較大的回旋余地，但同時使得他們與發達國家在國際分工中因位勢的不同形成垂直分工的關系，因而處于不利地位，甚至隨著新的技術壁壘的形成而形成新的“中心---依附”關系，加大貧富差距。
文中劃線部分“而正是這兩點”中的“這”指代的是（）
A.知識的生產和應用 B.知識的應用及擴賽效率
C.知識的積累 D.知識的積累和人力資本
解析：“而正是這兩點”，是一個總結語氣的句子，指代的是上文的內容。上文只有一句話，是經濟學家所說的。根據指代句子，指代的應該是名詞。在這句當中找名詞，有“知識的生產、應用和擴散的效率”---落腳點是“效率”，“知識的積累”---落腳點是“積累”，“人力資本”三個名詞，“效率”是結果，“知識的積累”和“人力資本”兩個名詞是原因，“這兩點”指代兩個原因，所以應當是“知識的積累”和“人力資本”，選擇答案D。
結語：以上就是對指示代詞的講解了。結合本篇理論方法與自己做題的體會，便可以得出做題真經了。紙上得來終覺淺，考生們在練習上也不能偷懶，才能收到效果。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務員考試技巧手冊。
