行測言語理解部分的試題，近年來常常出現題干為意圖而答案是主旨，或題干為主旨而答案是意圖的題目，這種情況下考生究竟該選擇主旨還是意圖呢？
如果考生面臨這種困境的話，建議遵循意圖優先原則。即如果選項中有表明作者意圖的，而且意圖符合主旨并且表達正確，那么優先選意圖；如果選項中沒有表明作者意圖的，則選擇表達主旨的選項。
【例題1】
呈現大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區大部分森林已經遭遇過的：在已開發地區，大量原始森林消失了；在開發區，尤其在嚴重降雨區，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題，多數植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠消失。
根據這段文字，可以看出作者的意圖：
A.強調森林對人類生存的重要性 B.分析亂砍濫伐森林的嚴重后果
C.說明溫帶森林實際上更易遭到破壞 D.呼吁重視與加強對溫帶森林的保護
【解析】
答案選A。這道題目中，D選項是一個明顯表達意圖的選項，優先考慮，分析可知，D選項強調的是對溫帶森林的保護，但作者更側重于熱帶森林，故D選項不夠全面，退而求其次，A選項更全面些，故答案選A。
【例題2】
云南地處世界兩大生物多樣性熱點地區的交界處，高海拔的青藏高原在云南迅速過渡到低海拔的馬來半島。云南的大部分河流都是南北走向，熱帶動植物隨著北上的濕熱空氣，一直深入到云南的大部分地區。因此，云南在4％的國土面積上擁有全國50％以上的植物種類、70％以上的動物種類和80％以上的植被類型。
這段文字意在強調：
A.云南的地形與生物多樣性的關系 B.云南生物多樣性的特點很突出
C.云南具有特殊的自然地理條件 D.云南的氣候與生物多樣性的聯系
【解析】
答案選B。該題問的是作者意圖，然而四個選項都只是客觀的描述，并沒有明顯表意圖的，那么就應該考慮主旨。文段的主旨在于“因此”之后的表示結論的句子，強調了云南的生物多樣性，而上文所說的地形和氣候，都是為了鋪墊出云南的生物多樣性。故答案選B。
總之，言語理解與表達，考生于平時練習時需要重視錯題，明白為何對、為何錯，做到知其然，又知其所以然，大多數題目的正確和錯誤選項的設置思路都是一致的，考生可以舉一反三，而不是盲目刷題。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務員考試技巧手冊。
