題一：2011年浙江《行測》真題第2題
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）
A．穿鑿附會 B．斷章取義 C．東拼西湊 D．支離破碎
【精講解析】支離破碎：形容事物零散破碎，不完整；穿鑿附會：生拉硬扯的解釋，把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋；斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句；東拼西湊：東一點、西一點零零碎碎地拼湊起來。本題考查成語含義。D項正確。
本題知識點見《2011年浙江一本通》第16頁，《2011年國家一本通》第13頁
《2011年國家一本通》第62頁第6題
題二：2011年浙江《行測》真題第4題
要想走近歷史的“原生態”，首要的是要深入發掘一手的可靠的原始史料，要真正讀懂歷史文本，在史學分析時也應重視解釋、追尋研究對象的原貌。盡可能地不作 的評論，不帶任何偏見。
填入橫線部分最恰當的一項是（ ）
A．陳詞濫調 B．夸夸其談 C．不著邊際 D．信口開河
【精講解析】不著邊際：挨不著邊兒，無著落，形容言論空泛，不切實際；離題太遠。夸夸其談：指說話或寫文章時不做調查研究，滔滔不絕地亂說一頓，表貶義。陳詞濫調：陳腐、空泛的論調。信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據；不可靠。C項正確。
本題知識點見《2011年浙江一本通》第14頁，《2011年國家一本通》第12頁
《2011年國家一本通》第62頁第6題
題三：2011年浙江《行測》真題第6題
思想史研究在很長時間里面，變得相當陜窄和單一，近來這種狀況有一些變化的 ，其實，學科界限的打破是一種必然的趨勢，在這種趨勢下的思想史研究不能 。
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）
A．痕跡 刻舟求劍 B．苗頭 南轅北轍
C．跡象 畫地為牢 D．呼聲 閉門造車
【精講解析】第一空除D之外，均有可能，第二空是解題點。畫地為牢：比喻只許在指定的范圍內活動，不得逾越。刻舟求劍：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。閉門造車：關起門來造車子。比喻脫離實際，只憑主觀辦事。C項正確。
本題知識點見《2011年浙江一本通》第18頁，《2011年國家一本通》第16頁
題四：2011年浙江《行測》真題第7題
20世紀50年代，英國首相丘吉爾 于美蘇技術的飛躍發展，乃開始對技術正視，1956年的白皮書是技術教育的綠燈，繼而技術學院紛紛成立。今天，科技已經普遍成為大學知識結構的一個組成部分。就大學教學與研究來說，不但再沒有輕忽”實用性”知識的現象，實用性知識已與純情理論知識完全 了。
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）
A．驚嘆 并駕齊驅 B．震驚 等量齊觀
C．軟硬 齊頭并進 D．嫉恨 不分伯仲
【精講解析】第一空可排除C、D兩項。并駕齊驅：比喻彼此的力量或才能不分高下。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。A項正確。
本題知識點見《2011年浙江一本通》第11頁，《2011年國家一本通》第9頁
題五：2011年浙江《行測》真題第12題
《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言 的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是 。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言。如果現在我們 英語至高無上的地位會永遠持續下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證。”
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）
A．歷經坎坷 煙消云散 揣測 B．跌宕起伏 不堪一擊 臆想
C．滄海桑田 明日黃花 幻想 D．此消彼長 敗走麥城 預測
【精講解析】第二空是解題點。結合題干第三句話可知，A、D項不符合。煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤。敗走麥城：形容事事能成功的人也有失敗的時候。結合題干“1000”與“16”的懸殊對比可知，“不堪一擊”更符合題意。跌宕起伏：形容事物多變，不穩定。滄海桑田：一般用來比喻世事變化很大。B項正確。
本題知識點見《2011年浙江一本通》第14頁，《2011年國家一本通》第12頁
《2011年浙江一本通》第14頁，《2011年國家一本通》第12頁
題六：2011年浙江《行測》真題第13題
在碳納米管的研究問題上，當國外把主攻方向放在小直徑時，我國科學家卻 ，瞄準了超長納米管的合成。
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）
A．獨辟蹊徑 B．離經叛道 C．標新立異 D．推陳出新
【精講解析】獨辟蹊徑：比喻獨創一種新風格或者新方法，體裁。離經叛道：泛指背離占主導地位的理論或學說。標新立異：故意與眾不同以顯示自己。推陳出新：現多指對舊文化進行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創造新文化。A項正確。
本題知識點見《2011年浙江一本通》第17頁，《2011年國家一本通》第15頁
