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　　結構化面試中，計劃組織屬于重點考察的能力，其中活動策劃題目最為靈活多變，因此對于考生的作答能力相對要求更高。此類題目有兩個特點，一是出題范圍較廣，常見的活動有座談會、比賽、晚會等，其他類型的活動也有涉及，如接待工作、團建等。二是問法靈活，常見問法“舉辦xx主題活動，你會如何組織”或者“開展座談會，你會如何組織”，兩者差異在于是否限制了活動具體形式。其他問法還有“舉辦xx比賽，你會如何組織，活動重點是什么”所以，考生在面對此類問題時，首先要做到審題清楚，其次根據要求構思出作答邏輯，突出活動重點?？紙隼飼r間有限，作答內容不可能面面俱到，所以抓住重點進行作答最能突顯對題目的思考,這就需要做到“表述有重點”和“思路有重點”。

　　

　　活動策劃類的題干設置往往比較簡單，一般會在題干中說明活動類型和活動的初衷?？忌谧鞔饡r要抓住題干里的有效信息，比如此題是“參觀紅色革命根據地”，那么作答時就要考慮到這是一項單位的外出活動，可能需注意安全問題、疫情防控、紀律問題、外出后工作安排的問題等，這就是與其他活動的區別之處。所以在作答時可表述為：首先進行統計安排，分批次、分時間組織人員參觀，其次提前對接參觀地負責人，告知我方人數、時間安排、活動安排，然后在單位內下發安排通知和學習資料，強調紀律、疫情防控問題，并提醒佩戴黨徽，同時做好后勤保障，如車輛、食宿安排。這一部分可不用詳細展開，但要在作答時體現出來。同理，若其他題目的要求是單位的知識競賽，就需考慮到競賽的特點，如人員安排，比賽規則的設置等。

　　有些考生在作答時只注重流程化的表達，卻忽略活動主題，既然題干已經體現了是何種主題的活動，那么在作答時就需注意體現出跟主題相關的內容，這也是重點內容上的體現。此道題目的主題是“重走長征路”，“慶祝建黨一百周年”，所以在作答時就要體現與黨史相關的內容，并且在整個作答的過程中都可以回扣這一主題。比如活動前下發革命根據地的介紹情況讓大家熟悉知曉，或者發放黨史學習手冊讓大家學習革命精神;參觀過程中瀏覽紅色照片，觀看紅色影像等；后期讓大家討論實踐外出實踐心得等。同理，若其他題目要求的主題是“節約糧食”，那么作答的整個過程不可脫離這一主題。

　　有些考生在作答時追求面面俱到，其實大可不必。一般來說，可在“如何參觀”，“參觀什么”的步驟上詳細展開；而一些準備工作如人員安排、資料下發、食宿安排等可簡要作答。在此道題目上，重點表達的部分可以是：由參觀地負責人帶領，前往紅色舊址、紅色博物館參觀聆聽講解，了解過去的紅色歷史；用科技感受歷史，如VR身臨其境體驗長征走過的吊橋；重走先輩走過的小路，感受路途艱辛，領悟堅持不懈的精神；用餐時額外為每人分發土豆，感受革命條件的不易;邀請3名代表進行發言分享，傳遞此次的感悟等。這樣就會讓考官感受到你對這項活動的想法和新意。同理其他類型的題目，如舉辦主題講座，其重點也可以放在講什么，怎么講的環節上。

　　以上就是跟大家分享的活動策劃類題目如何答出重點，考生可以通過大量的模擬練習，加強對這類題目的理解程度。